Bewegung
Da Defizite in der Bewegungsfähigkeit unserer Kinder tiefe und weitreichende Folgen haben, fördern wir die Motorik der Kinder in vielfältiger Weise: angeleitetes und freies Bewegen im Bewegungsraum, Freispiel auf dem Spielplatz, Wanderungen in den Wald, Radtouren u.ä.
Die Bewegungserziehung ist ein unverzichtbarer Bestandteil unserer pädagogischen Arbeit und nimmt einen elementaren Teil in der kindlichen Entwicklung ein. Die motorische Entwicklung steht in einem engen Zusammenhang mit der sprachlichen und kognitiven Entwicklung und wirkt sich positiv auf die beiden Bereiche aus. Kinder entdecken die Welt und nehmen ihren Körper über die Bewegung war. Bewegungserfahrungen lösen Lebensfreude in den Kindern aus, welche die intrinsische Motivation um ein Vielfaches bedingt und die Kinder zu weiteren Handlungen animiert.
Es ist uns ein großes Anliegen, dass die Kinder sich ausreichend in unserer Kindertagesstätte bewegen und austoben können. Dies ermöglichen wir durch die Erweiterung des Spielbereiches vom Gruppenraum bis auf den Flurbereich, das Spielen auf dem Außengelände, die vielen Bewegungsangebote in unserem Bewegungsraum und die regelmäßigen Spaziergänge.
Im Folgenden finden Sie ein Beispiel zu einer von uns aufgebauten Bewegungslandschaft:
Hengstenberg – Parcours
In unserer Bewegungshalle wird in regelmäßigen Abständen der Hengstenberg Parcours aufgebaut. Er dient dazu, dass Kinder selbstständig ihre Bewegungsfähigkeiten entdecken und entwickeln können. Sie finden ihren eigenen Rhythmus ohne Zwang, lernen sich mit Schwierigkeiten und Widerständen auseinander zu setzen und nehmen ihren eigenen Körper wahr.
Die im Hengstenberg Parcours verwendeten Materialien stammen aus dem alltäglichen Umfeld der Kinder:
- Leitern
- Hocker
- Balancierstangen
- Hühnerleitern
Diese laden die Kinder zum Klettern, Balancieren und Rutschen ein.
Bei der Durchführung des Parcours wird nicht gesprochen. Die Kinder absolvieren den Parcours aus eigenen Kräften. Sie lernen ihre eigenen Kräfte einzuschätzen und sich Grenzen zu setzen. Durch Wiederholungen werden sie motiviert, diese sich selbst gesetzten Grenzen zu überschreiten. Sie werden mutiger und haben Erfolgserlebnisse.
Die Erzieher übernehmen den beobachtenden Part und greifen nur in Gefahrensituationen ein.
Die Hengstenberg Bewegungsmaterialien beziehen sich auf die Bewegungs- und Wahrnehmungserfahrungen nach Walter Plagge „ Kinder für die Zukunft stark machen – vom äußeren und inneren Gleichgewicht“.
Walter Plagge hat eine Grundlagenschulung in Bewegungs- und Wahrnehmungserfahrung entwickelt, die die Basis schafft, dass Kinder sich sicherer, mutiger und lernfreudiger verhalten und fördert besonders den Gleichgewichtssinn, die Konzentration, die Koordination, die Geschmeidigkeit, das Selbstvertrauen und das Sozialverhalten. Diese Konzeption ist eine über die Jahre erprobte Methode und gilt als besonderes Angebot für Kinder im Vorschul- und Schulalter.
